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融合.创新.重塑，加快促进新时代高等教育深刻变革

12月5日，山东省高等教育学会会长范跃进、原青岛农业大学党委书记程玉海莅临英谷教育考察，英谷教育战略发展规划委员会主席韩敬海、产品与质量管理中心总监张玉星出席了会议，双方就深化产教融合、加快促进高等教育改革进行了深入探讨。

座谈会上，张总监向两位专家详细介绍了英谷教育科技近年来发展的现状与方向。英谷实行“产教融合双轮驱动”战略，产业和教育两条产品线互为补充、交叉融合、统筹推进。英谷深度服务地方普通本科高校特色鲜明的高水平大学建设，以产业需求为导向、实践能力培养为重点，通过产学研用相结合的培养模式，有效推进本科高校高层次人才培养体系的完善。近年来，英谷凭借教学改革资源和自身技术的双重优势，多措并举，通过科技创新积极推动产业转型升级和科技进步，针对装备制造、电子信息、财经商贸、农林牧渔、医药卫生等行业，成功将智能物联、大数据、机器人和云平台等多项科研成果转化为现实生产力，有力地促进了行业生产力的发展，极大地改变了行业的生产方式和思维方式，促使行业企业产生了深刻的变革。

韩主席介绍到，英谷通过大数据与人工智能技术相结合，精准分析产业对行业人才的需求，对于高校把握专业方向、学科建设，精确制定培养方案和培养目标起到立竿见影的作用。随着经济增长方式的转变，我国高等教育人才培养已进入高质量发展期、变轨超车的机遇期、改革创新的攻坚期，打造特色鲜明、优势突出的本科院校尤为重要。面对经济社会发展的新形势和高等教育的激烈竞争，地方高校要实现可持续发展，就必须走特色发展之路，特别是要通过产教融合机制激发高校的内在动力和活力，落实内涵发展。

两位专家对英谷的工作给与了充分的肯定。范会长指出，英谷不断探索产教融合的具体实现路径，切实地推动了产业、教育、人才、科技、信息、资本等诸要素的集成、共生、演化，对于高等教育的探索与改革非常有益。对于破解人才培养层次、类型与实体经济产业布局和发展需求不相适应，技能型、应用型、复合型人才长期短缺的结构性矛盾提供了行之有效的对策措施。

程书记指出，英谷实施的“产教融合双轮驱动”战略是一个关联“产业、教育和社会”等各方面的跨界创新，也是“人才培养流程和模式再造”的深刻变革。英谷着力推动人才培养与产业和科技发展需求的深度融合，将产业科技发展和高校人才培养相结合作为企业发展的重要目标，将科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的核心交汇在一点之上，进一步打通了人才培养体系供需和科技创新链条，形成了进一步加快人才供给侧结构性改革的强大动力。英谷团队有着明确和共同的目标，这是英谷教育的力量与财富。希望英谷进一步建立以技术进步为主轴的创新链，一方面以行业企业创新需求为引领，贯通人才培养、科技创新全过程；另一方面以知识创新转化为引领，贯通产业应用、人才供给各系统，促进高校和企业精准定位，协同创新机制，实现创新要素资源的高效结合和叠加放大，通过产教融合与创新，重塑人才培养模式，加快促进新时代高等教育的深刻变革。

两位专家还在韩敬海主席的陪同下参观考察了即将交付使用的“英谷教育产业基地”。